Магазин продуктів у районі Фондо, Санта-Колома-де-Граменет.

Гіанлука Баттіста

Мати лає китайською мовою свого сина, який вперто, не оглядаючись назад, мчить на блакитному дитячому мотоциклі до пішохідного переходу. Продавець фруктів і овочів жартує урду з хлопчиком, який зупинився на своєму велосипеді перед магазином. Батько говорить арабською зі своєю дочкою, тримаючи її рюкзак біля виходу зі школи. Пенсіонер обговорює іспанською мовою з другом, обидва сидячі на лавці на площі Релох, досягнення ЛаЛіги. У районі Фондо, на південному кордоні Санта-Коломи-де-Граменет (Барселона), важливо уважно слухати: це багатомовна територія, і, мабуть, єдина мова, яку трохи чутно, - це каталанська.

Район став притулком для Andalusian і Extremaduran імміграції під час франкізму (як зауважує історик Ізабель Мартінес у своїй книзі про Фондо), сьогодні 43% його населення становлять іноземці, що майже вдвічі більше, ніж середній результат по Каталонії (21,5%). Це одне з тих яскравих, заплутаних і життєрадісних місць столичного району Барселони, де обговорюються багато питань (проблeми житла, майбутнє імміграції), а також роль каталанської мови як соціального зв'язку. Враження від прогулянки цими вулицями, де завжди є дії, вказує на те, що каталанська не виграє свою битву.

Історично район Фондо, завдяки своїй демографічній структурі, став експериментом і бастіоном захисту цієї мови. Саме в одній зі шкіл цього району, Росельйо Порсель, розпочалася модель мовної іммерсії в освіті після того, як у 1982 році група батьків вимагала від президента Жорді Пучоля курси каталанської, щоб, серед іншого, допомогти своїм дітям з домашніми завданнями.

Серед цих вулиць з'являється Ронгжун, молодий китаєць віком 23 роки, на вигляд спокійний, що допомагає своїй матері, яка не розуміє, чому у неї питають, чи говорить вона каталанською. Генералітет щойно представив Допит про мовні звички, свого роду термометр, який кожні п'ять років вимірює добру (чи погану) стан мови. Звіт підтверджує, що соціальне використання каталанської мови втрачає свою вагу, а визначальним фактором цього падіння є низька автентична народжуваність і висока імміграція, яка не має можливості легко вивчити мову (черги на офіційні курси перевищують 8000 осіб) і не знаходиться в сприятливому соціальному контексті, а іноді і не бачить стимулів для цього.

«Тут люди вже не те що не говорять каталанською, а вже й іспанською майже не говорять», - сміється Ронгжун з куточка околиці, де живуть понад сотня національностей.

Два хлопці переривають бесіду, усміхаючись, та продають квитки на поїздку на кінець навчального року за євро. Мати Ронгжуна питає, в поганенькому іспанському, чи безкоштовно. Діти не розуміють, що вона жартує. Вони вдягнені у спортивний костюм кооперативної школи «Неви», що знаходиться навпроти магазину. Там навчався Ронгжун. «Я вивчив каталанську в школі, але не потребую її, і я її забуваю. Тепер мені дуже важко це говорити. Я ходжу в кіно і маю друзів звідси, але все це я роблю іспанською». Освітлення у районі Фондо Санта-Колома-де-Граменет. Гіанлука Баттіста

Школа недостатня. Освіта - ключ для вивчення мови, і це видно, коли порівнювати покоління, які приїжджали дорослими, і тих, хто навчався тут. Тим не менше, цього, здавалося б, недостатньо, щоб гарантувати соціальне використання каталанської. Юсян, 15-річний, навчає в інституті, але використовує її «тільки з вчителями» і не має особливого інтересу в глибині. «Я вже говорю багато мов: іспанською, англійською, японською та трохи каталанською». Опитування уряду, яке збирає дані за 2023 рік, підтверджує, що 33% населення (всього вісім мільйонів) має каталанську як рідну мову, а 24% населення ніколи її не використовує. Також вказується, що іноземці зазвичай висловлюються на «інших мовах» (жодної з офіційних) у 17% випадків. Дослідження Національного інституту статистики (INE) 2021 року показало, що 70% іноземців не говорить каталанською чи говорить з труднощами.

Більше того, за бажанням та зусиллям кожної особи вивчити нову мову, ключем є контекст. Життя в районах, таких як Фондо, з істотною базою іспанської мови, має обмежений радіус, що перетворює використання каталанської в щось вторинне, майже незначне. Сім'ї, як видно на вулицях і в магазинах, віддають перевагу рідній мові, що відбувається також у стосунках між друзями. Фондо в концентрованих дозах пояснює, що відбувається в столичній зоні Барселони, де, крім школи чи адміністрації, відсутні зв'язки, щоб іноземці могли прикріпитися до каталанської.

Еліса Енкарнасьйон, 38 років, спілкується в дитячому парку з подругою, перед ринком Фондо, поки її дочка піднімається і спускається на гойдалці. На ній пов'язка, що тримає чорне волосся кольорів її країни, Республіки Домінікана, звідки вона приїхала в дев'ять років. Вона вивчала ESO на каталанській. «Я вмію говорити, але не використовую, адже, дивись, тут у районі ніхто не говорить». Мати дочки «і ще однієї, що в дорозі, дякую Богу», працює на кухні лікарні і говорить каталанською лише з медсестрою подругою. Тому вона, як і Ронгжун, занедбала мову. Це як англійська, каже: якщо не говорити, то втрачається. І в районі немає можливості це робити. Її контакт з мовою обмежується кавами з медсестрою та шкільними зборами. «Інша справа - це маленькі села. Я провела певний час у Сітгесі, і там я мусила більше говорити.

Сусіди Фондо чекають на автобус на вулиці Бетховена. Гіанлука Баттіста

«Це має бути необхідно і привабливо». Якщо Еліса може допомогти своїй дочці з домашніми завданнями, то Кетія Ульоа, hondureña 26 років, хотіла б зробити те ж саме зі своєю племінницею. Поки вона чистить бар в El Mesón de Guady, де вивіска обіцяє своїм клієнтам «справжній латинський смак», Катя визнає, що, крім цього, їй не потрібно каталанською в щоденному житті. Незважаючи на це, вона внесла зусилля отримати онлайн атестат B1, що пропонує Консорціум для мовної нормалізації (CPNL). За даними опитування уряду, два мільйони осіб підтвердили б зацікавленість у вивченні чи покращенні рівня каталанської; половина з них - іноземці. Однією з перешкод є великі черги, щоб потрапити на офіційні курси, які, серед іншого, потрібні іноземцям у нерегулярній ситуації для отримання звіту про укорінення (вимагається 45-годинний курс каталанської), щоб отримати дозвіл на проживання.

Крах курсів був піднятий профспілкою мантерів, яка просить припинити звинувачувати мігрантів у відступі каталанської мови на вулицях, оскільки це дало б можливість промовам ненависті. У записаному відео, каталанською, різними мігрантами, організація стверджує про труднощі доступу до курсів, графіки, що погано поєднуються з роботою та сімейним життям, а також факту, що центри знаходяться занадто далеко від їхніх домівок.

Ное́мі Убах, вже три десятиліття спостерігаючи за соціолінгвістичною ситуацією Санта-Коломи, є директором L'Heura, в якому з 1984 року пройшли понад 50 000 осіб. Убах визнає, що може бути одна першопричина «більш інструментального» характеру для іноземців (отримання сертифікатів), але, звичайно, ці курси також є «шляхом до наближення до культури та суспільства Каталонії». «Є батьки, тепер як і раніше, які хочуть допомогти своїм дітям з домашніми завданнями», - говорить директор, підкреслюючи «добру налаштованість» мігрантів до вивчення мови. Убах закликає громадян залучитися та «звикнути слухати каталанську з різними акцентами», щоб полегшити перехід. І ставить за мету привабливість. «Ми повинні зробити з каталанської щось необхідне, так, але також символічно привабливим».

Рекламний плакат L'Heura, написаний каталанською та урду, закріплений в середовищі Fondo Mobils, магазині продажу та ремонту телефонів на площі Релох, в центрі району. Їм керує Алі, пакистанець з Лахора 32 років, який прожив у Каталонії вісім років, але не говорить жодною каталанською і лише трохи іспанською. Він пояснює англійською, що рано чи пізно запишеться на один із цих курсів. Якщо не зробив кроку раніше, так як йому це не потрібно (він справляється з клієнтами) і має інші термінові справи, такі як збирання своєї родини, яка живе в Аліканте. Алі розвинув певне почуття приналежності і вважає вивчення мови майже моральним обов'язком. «Мені дуже подобається Каталонія. Тут я почуваюся в безпеці, мені комфортно, і я хочу розвивати своє життя. Вивчення мови видається мені важливим».