Декількома словами
В Іспанії спостерігається зменшення кількості відмінних оцінок на випускних іспитах після піку в 2021 році. Експерти аналізують причини та наслідки цієї тенденції, а також відмінності між школами та вплив на вступ до вишів.
В Іспанії спостерігається тенденція до зменшення кількості відмінних оцінок на випускних іспитах (аналог українського ЗНО) після піку в пандемічному 2021 році. Згідно з даними, опублікованими Міністерством науки, інновацій та університетів, у 2024 році 21,8% випускників отримали оцінки вище 9 балів, у той час як у 2021 році цей показник становив 25,5%.
Експерти зазначають, що завищення оцінок негативно впливає на всю систему освіти та знижує мотивацію найкращих учнів. Зокрема, Марія Фернандес Мельізо-Сото, професор факультету освіти в Університеті Комплутенсе, підкреслює, що через високу конкуренцію складно виділитися, коли практично всі учні отримують високі бали. Особливо це стосується приватних шкіл, де конкуренція між учнями часто більш виражена.
Традиційно, приватні школи лідирують за кількістю відмінників (27,7%), за ними йдуть школи з частковим державним фінансуванням (25,4%) та державні школи (19,3%). Водночас, дослідження Університету Комплутенсе показало, що учні державних шкіл демонструють кращі результати в університетах, ніж випускники приватних шкіл, навіть з урахуванням соціально-економічного фактора та початкової оцінки при вступі. Це може свідчити про кращу підготовку учнів у державних школах, розвиток у них навичок самостійності та адаптації до університетського середовища.
У минулому спостерігалися випадки, коли батьки переводили своїх дітей до приватних шкіл з метою отримання більш високих оцінок та, як наслідок, вступу до бажаного вишу. Однак експерти попереджають, що це може бути ризиковано, оскільки успішне складання випускних іспитів (PAU) як і раніше відіграє ключову роль. У 2000 році уряд Іспанії змінив правила підрахунку балів, щоб посилити роль випускних іспитів, а в 2010 році було введено додаткову добровільну частину іспиту, щоб підвищити конкуренцію при вступі до вишів. Зміни в системі освіти призвели до того, що в 2016 році виник надлишок відмінних оцінок, що також стимулювало школи до завищення балів.
Відмінності в результатах спостерігаються і між різними регіонами Іспанії. Наприклад, в Естремадурі 50,8% випускників приватних шкіл отримали відмінні оцінки, а в Галісії цей показник становив 25,2%. У школах з частковим державним фінансуванням також спостерігається зниження кількості відмінників після піку в 2021 році. Багато вчителів зазначають, що почали завищувати оцінки, щоб допомогти своїм учням вступити до вишів, оскільки вважають, що це є недобросовісною конкуренцією з боку приватних шкіл.
У державних школах ситуація виглядає краще: у 2024 році лише 11,4% випускників отримали відмінні оцінки, що менше, ніж у приватних школах, але все ж вище, ніж було десять років тому. Учні з менш благополучних верств населення, як правило, навчаються в державних школах, і їм доводиться докладати більше зусиль для досягнення добрих результатів.
