Мовні експерименти в Барселоні: школа проти граматики?

Мовні експерименти в Барселоні: школа проти граматики?

Декількома словами

У Барселоні філолог критикує мовні експерименти в школі іноземних мов, що торкаються граматичних норм та гендерної інклюзивності в освіті.


Філолог з Барселони ділиться своїми роздумами про новий подкаст у Школі іноземних мов Drassanes, присвячений так званій небінарній мові. Автор висловлює стурбованість з приводу зміни граматичних норм, особливо в публічній освітній установі.

Автор, підкреслюючи свій досвід вивчення мов, розповідає про свій вибір Школи іноземних мов Drassanes в Барселоні. Вона відзначає широкий вибір мов та зручний розклад, але також вказує на високу вартість навчання в порівнянні з іншими регіонами Іспанії.

Основний інтерес представляє новий подкаст школи під назвою Drassanópolis, присвячений небінарній мові та гендерній інклюзивності. Автор висловлює здивування з приводу використання нестандартних граматичних форм і, зокрема, закінчення на «-i». Вона вважає, що подібні експерименти суперечать основним принципам граматики та не сприяють реальним змінам у суспільстві.

Автор критикує акцент на «віктімбілеймінгу» та «драматизації», відзначені в подкасті, та ставить питання, чому школа не приділяє більше уваги гендерній рівності або проблемі сексизму в мові. Насамкінець вона висловлює сумнів у доцільності подібних мовних експериментів в офіційній освітній установі.

У статті також порушується питання про те, що спроби змінити граматику, вводячи нові форми, не призводять до реальних змін у менталітеті суспільства. Автор наводить як приклад турецьку мову, в якій немає граматичного роду, але це не робить суспільство більш рівноправним.

Автор підкреслює свободу самовираження, але ставить питання, чи доречні подібні експерименти в рамках офіційної освітньої установи, що фінансується з державних коштів.

Про автора

Майстер художньої публіцистики та живої мови. Її тексти мають емоційний стиль, багаті метафорами та легко читаються.