Декількома словами
Студенти з Аргентини створили гру, яка вчить гравців приймати рішення, що впливають на екологію океанів. Гра показує, як державна політика може впливати на навколишнє середовище.
Студенти з Буенос-Айреса розробили безкоштовну онлайн-гру «Marea de Decisiones» («Хвиля рішень»), щоб показати вплив політичних рішень на стан океанів. Гра дає змогу користувачам приміряти роль губернатора прибережного міста та приймати рішення, які вплинуть на екологію, економіку, здоров'я населення та рівень щастя містян.
Творці гри, студенти факультету реклами Національного університету Ломас-де-Самора, прагнуть підвищити обізнаність про екологічні проблеми, зокрема, про забруднення океанів. Вони наголошують, що хоча особистий внесок у вирішення проблем важливий, саме політичні рішення мають найбільше значення. «Переробка дуже важлива, але державна політика і колективні рішення — найважливіші», — кажуть розробники.
У грі користувач стикається з різними дилемами: від прокладання підводного кабелю для покращення зв'язку, що може негативно позначитися на океані, до розвитку вуличного мистецтва для залучення туристів. Мета — знайти баланс між економічним розвитком, здоров'ям населення та екологічною стійкістю. Якщо один із показників падає до нуля, гра закінчується програшем. Наприкінці гри користувач отримує оцінку своєї діяльності на посаді губернатора.
Гра спирається на реальні події та проблеми, такі як нестача інфраструктури та наслідки стихійних лих, які нещодавно вразили Аргентину, включаючи повені в Баїя-Бланка. Розробники зазначають, що понад 80% забруднення морів відбувається через діяльність людини.
Випуск гри співпав з розпуском Національного інституту водних ресурсів, що викликало побоювання щодо екологічної політики в країні. Автори сподіваються, що гра буде цікава молоді та допоможе задуматися про вплив прийнятих рішень на навколишнє середовище. Вони прагнуть донести свою роботу до широкої аудиторії, зокрема і до осіб, які приймають рішення. Вони хочуть створити реалістичну гру, яка спонукатиме до роздумів і навчання, уникаючи при цьому як катастрофічних, так і утопічних поглядів на проблему.
