Інформаційний день на захист валенсійської мови

Більшість викладачів інституту Клот дель Моро в Сагунті домовилися організувати 20 лютого інформаційний день на захист валенсійської мови як базової мови в навчанні. Це мав включати деякі читання валенсійською мовою наприкінці уроків та інші активності, щоб підкреслити переваги навчання валенсійською для отримання знань про дві офіційні мови, враховуючи соціальне панування іспанської.

Колектив викладачів вже висловився проти Закону про освітню свободу, ухваленого партією PP та Vox, відповідно до якого, з 25 лютого по 4 березня, відбудеться суперечливе онлайн-опитування 570 000 сімей учнів, які навчаються в другому циклі дошкільного навчання, початковій школі або трьох перших класах ESO, про базову мову (валенсійську чи іспанську) навчання.

Проте вранці 20 лютого інститут, що налічує понад тисячу учнів, отримав дзвінок від Інспекції, підпорядкованої Міністерству освіти, культури, університетів і праці, яку очолює Хосе Антоніо Ровіра, що вимагала припинити день, присвячений валенсійській мові, і погрожувала викладачам «адміністративним запитом», якщо ініціатива не буде скасована.

Викладачі скликали збори, які вирішили зупинити день і внести зміни в те, що суперечить вимогам освітньої інспекції, щоб продовжити діяльність у наступний вівторок, хоча ці заходи будуть більш зосереджені на перевагах двомовної освіти.

Швидка реакція інспекції, щоб завадити проведенню низки заходів на тему меншомовної мови, історично маргіналізованої, викликала подив. Джерела з Міністерства освіти пояснили, що «вони дізналися, що IES El Clot del Moro організував у понеділок, 20 лютого, день „Так валенсійською“, під час навчального часу, що означало б скасування звичайних уроків». Однак день не передбачав скасування жодного уроку. Ідея полягала в тому, щоб присвятити кілька хвилин кожному з уроків читанню поеми, наприклад, або іншим активностям, а також організувати караоке валенсійською мовою під час перерви.

З Міністерства продовжують ті ж джерела освіти, «було надіслано Інспекцію до центру, щоб вказати їм, що вони повинні дотримуватися розкладу занять. Крім того, їм нагадали, що державні заклади є адміністрацією, а їхні працівники - державними службовцями, тому вони не повинні спонукати обирати одну мову чи іншу. Міністерство освіти є нейтральним у всьому процесі, а освітня інспекція дотримується суворого дотримання закону», - додають зазначені джерела.

Це опитування суттєво розділило освітню спільноту і батьків та стало додатковим навантаженням, окрім того, відволікаючи увагу від навчального процесу через ініціативу, яка не стосується повсякденного навчання.

Основні профспілки освіти виступили проти опитування та скликали акції протесту. Директори початкової та середньої шкіл в Аліканті прогнозують "хаос" після опитування про базову мову, оскільки не буде змоги задовольнити запити з багатьох причин.

Фронтальне заперечення

Цього понеділка викладачі кафедри дидактики мови та літератури Університету Валенсії (UV) висловили своє «фронтальне заперечення» щодо опитування, вважаючи, що воно передає ідею про те, що мови є інструментами «відмінності, розділу та сегрегації». У заяві цей відділ попереджає про «серйозні наслідки», які це опитування, що розпочинається цього вівторка серед батьків учнів, матиме для валенсійської освітньої системи.

Він стверджує, що опитування «передає ідею, що мови не є культурним спадком, який треба любити та захищати, доступ до якого та знання якого повинні бути гарантовані всім учням, а є інструментом відмінності, розділу та сегрегації». «З наукової точки зору немає жодної причини для диференціації учнів залежно від їхньої мови. Насправді, завжди, коли забезпечується багатий і значущий досвід мовлення - особливо необхідний у випадку мов, які переживають ситуацію маргіналізації та втрати використання, як валенсійська - дидактика просувається до моделей багато мовного навчання, а не до розділення мов в окремі замкнені та ізольовані compartimientos», - стверджує.

Президент Валенсії, Карлос Мазон з PP, закликав голосувати минулої суботи, щоб валенсійська більше не використовувалася як «ідеологічний інструмент у класах Країни Валенсії». В цьому сенсі він зробив заклик до «вільної участі, адже чим більше сімей скористаються своїм правом голосу, тим краще буде адаптовано пропозицію до їхніх запитів», і стверджував, що «вказівки про те, як діяти, думати, якою мовою говорити або де виховувати наших дітей залишилися в минулому». Лідер PPCV зазначив, що вони «на боці сімей, щоб учні нашої території могли отримати найкращу освіту з найкращими засобами», що він протиставив моделі попереднього уряду лівих (PSPV-PSOE, Compromís і Unides Podem), де «переважала мовна політика та пропаганда», за його словами.

Мазон, який говорить валенсійською лише зрідка, знову розпочав атаку на те, що вважає «доктриною, яка лише принесла розділення, образи і розчарування для багатьох батьків і матерів». Використання валенсійської знизилося на вісім пунктів порівняно з 2015 роком у соціальному контексті, вдома і серед друзів, тобто у двох ключових приватних сферах у соціолінгвістичному аналізі стану мови, відповідно до останнього опитування знання та соціального використання валенсійської, проведеного у 2021 році Міністерством освіти, культури і спорту.

Зростання учнів-іноземців, переважання іспанської в нових технологіях та соціальних мережах і зменшення цінності як мови соціалізації — це деякі з причин, які пояснюють це зниження соціального використання каталанської, що також відзначається в Каталонії та на Балеарських островах.

Натомість на шість пунктів зросла частка людей, які вміють добре або досить добре писати валенсійською; на майже п'ять пунктів зросла частка тих, хто вміє читати, і на більше ніж три пункти зросла частка тих, хто розуміє його, завдяки його розширенню в освітній системі.