Декількома словами
Викладачі ЗНО діляться досвідом: новий формат іспиту, стрес випускників та особливості оцінювання. Огляд змін та їх впливу на оцінки.
Оцінювачі єдиного державного іспиту (ЗНО) діляться своїми спостереженнями щодо труднощів, з якими зіткнулися випускники цього року. Викладачі відзначають зміни у форматі іспитів, підвищення стресу серед учнів та навіть зниження рівня вимог з боку перевіряючих.
Викладач російської мови та літератури, Карлос Фонт, зазначає, що новий формат іспиту вимагає від школярів більш глибоких знань. Якщо раніше було достатньо вивчити половину матеріалу, то тепер необхідно охопити весь курс. Це, на думку Фонта, призведе до зниження оцінок.
Інший викладач, Тереза Мартінес, вказує на посилення правил оцінювання орфографії та пунктуації. Навіть невеликі помилки можуть призвести до втрати балів, що негативно впливає на результати.
Нововведення торкнулися й завдань. Наприклад, в частині літератури ввели аналіз літературних фрагментів, що вимагає від випускників вміння застосовувати знання на практиці. Викладачі відзначають, що це дається школярам складніше, ніж просте відтворення інформації.
Крім навчальних труднощів, викладачі підкреслюють високий рівень стресу, який відчувають випускники. Тиск, пов'язаний зі вступом до вишів, призводить до тривожних станів і навіть панічних атак.
Деякі викладачі, щоб бути справедливими, зізнаються, що з часом знижують планку вимог при перевірці робіт. Це пов'язано з тим, що після перевірки великої кількості іспитів стає зрозумілим загальний рівень знань учнів.
Таким чином, ЗНО цього року кинуло виклик і учням, і викладачам. Зміни у форматі, підвищений стрес і необхідність балансувати між справедливістю та об'єктивністю – ось реалії сучасної системи оцінювання.
