Декількома словами
Професорка Марні Г’юз-Воррінгтон розмірковує про те, як штучний інтелект переписує історію та як це впливає на наше уявлення про минуле.
Штучний інтелект (ІІ) змінює не лише сьогодення, а й майбутнє, торкаючись навіть таких, здавалося б, консервативних сфер, як історія. Австралійський історик та філософ Марні Г’юз-Воррінгтон досліджує вплив ІІ на те, як ми бачитимемо минуле та як писатиметься історія.
Г’юз-Воррінгтон, професорка Університету Південної Австралії, зазначає, що ІІ вже зараз впливає на формування нашого уявлення про минуле. Вона також стурбована тим, як ІІ створює та впорядковує величезний обсяг даних, які стануть основою для майбутніх історичних досліджень.
«Наші фотографії — це архівний матеріал, який ІІ перетворить на історію», — наголошує експертка. Вона підкреслює, що багато з «маленьких історій», які ми створюємо в інтернеті (історія браузера, фотографії, відео), вже пишуться машинами. І професійні історики — лише мала частина тих, хто сьогодні створює історію.
Г’юз-Воррінгтон вважає, що ІІ може спотворювати історію, наприклад, через проблеми з тимчасовими мітками даних. Проте, на її думку, ця технологія також відкриває нові можливості. Вона вірить, що ІІ може допомогти ділитися історіями, які раніше були недоступні, розширюючи кількість людей, залучених до процесу створення історії. Тим не менш, історик закликає до свідомості: «Ми повинні задуматися про те, яким шляхом ми йдемо. Чи хочемо ми, щоб історія була саме такою? Чи можемо ми написати кращу історію?»
Ключовим моментом є те, що ІІ робить історію більш доступною, але в той же час може позбавити нас важливого досвіду самостійного вивчення матеріалу. Історик зазначає, що часто ми навіть не знаємо, які питання ставити, поки не зануримося у вивчення теми. Скорочені версії, які надає ІІ, можуть упустити цю можливість.
На завершення, Г’юз-Воррінгтон закликає до критичного підходу до інформації, що генерується ІІ. Важливо пам’ятати, що ІІ може пропонувати спрощені версії історії, опускаючи нюанси та контекст. Тому критичне мислення та прагнення до самостійного вивчення залишаються важливими інструментами для розуміння минулого та сьогодення.
