Декількома словами
В Латинській Америці союз Sumar Saberes працює над покращенням освіти, використовуючи колективний інтелект та інноваційні інструменти для оцінки та масштабування успішних освітніх ініціатив.
Освітні виклики в Латинській Америці після пандемії залишаються актуальними. Незважаючи на обнадійливі результати, такі як підвищення оцінок учнів початкової школи, зберігаються проблеми, що потребують вирішення. Наприклад, 37% учнів 6-х класів мають недостатній рівень знань з математики, а 25% учнів 4-х класів – з читання. Серйозні випадки неявки, хоча й скоротилися у 2024 році, все ще зачіпають 27,7% учнів, згідно з Національним звітом про відвідуваність.
У відповідь на ці виклики у 2024 році було створено союз Sumar Saberes – безпрецедентне державно-приватне партнерство в регіоні. Ця ініціатива спрямована на створення обсерваторії, яка систематизує успішний досвід та надаватиме рекомендації, засновані на фактичних даних. З того часу близько 30 організацій з державного та приватного секторів, академічних кіл, громадянського суспільства та міжнародного співробітництва працюють над прискоренням покращення успішності учнів.
Мета альянсу – доповнити та посилити існуючі зусилля, визнаючи цінність співпраці як рушійної сили змін. Учасники переконані, що спільна робота зі спільними цілями, розрахована на довгострокову перспективу, дозволить зробити якісний стрибок в освіті.
В рамках цієї діяльності було розроблено та випробувано новаторський інструмент оцінки, що дозволяє виміряти потенціал масштабування освітніх ініціатив, які вже мають позитивний вплив. Інструмент включає три виміри, десять підрозділів та 46 критеріїв аналізу, що дозволяє оцінити ініціативи з точки зору їхньої технічної надійності, можливості реалізації у ширших масштабах та рівня системної підтримки.
Цей внесок в освітню систему дуже цінний. Незабаром інструмент стане загальнодоступним благом, відкриваючи нові можливості для вивчення успішного досвіду та збільшення його впливу. Його висока технічна якість дозволить орієнтувати рішення спільнот, спонсорів та влади, сприяючи більш ефективним та заснованим на фактичних даних інвестиціям.
В результаті цієї колективної роботи було отримано важливі уроки. Наприклад, потрібно було визначити та розмежувати ключові поняття, такі як масштабованість та масштабування, розрізняючи потенціал ініціативи до зростання та її конкретне розширення. Ці концепції поширюються серед організацій громадянського суспільства та будуть надані в розпорядження освітньої системи, оскільки було доведено, що важливо формувати знання з цих питань для подальшого просування до поставленої мети.
Через рік після запуску Sumar Saberes підтверджується ставка на колективний інтелект як шлях до перетворення освіти.
У статті брали участь:
- Алехандра Гарсес, директор Фонду BHP Foundation;
- Алехандра Гребе, виконавчий директор Фонду MC;
- Клаудія Руїс-Тагле, виконавчий директор Фонду Anglo American;
- Фернанда Орельяна, директор з освіти Фонду Luksic;
- Валентина Кірога, менеджер з розвитку людського потенціалу Фонду Чилі.
