Декількома словами
У Каталонії третина учнів потребує додаткової освітньої підтримки. Влада вживає заходів для вирішення цієї проблеми, незважаючи на загальне зниження числа учнів.
Каталонські школи стикаються зі збільшенням кількості учнів, які потребують додаткової освітньої підтримки. За словами міністра освіти Естер Ніубо, майже кожен третій учень у Каталонії потребує спеціалізованої допомоги, чи то через труднощі у навчанні, інвалідність, скрутне соціально-економічне становище, чи нещодавній приїзд з іншої країни.
У новому навчальному році, який стартував в Каталонії, налічується 335 746 учнів, які потребують особливої підтримки. З них 43 366 учнів мають потреби типу А (з розладами чи інвалідністю), а 292 380 - типу В. Це становить 35% від загальної кількості учнів.
Для вирішення цієї проблеми уряд Каталонії збільшує кількість спеціалізованого персоналу. Цього року буде додано 352 співробітники, що надають освітню підтримку, загальна кількість яких досягне 4033. Також збільшиться число SIEI (спеціалізований персонал у школах), а бюджет на «vetlladores» (індивідуальна підтримка для учнів) зросте, що дозволить збільшити кількість годин роботи цього персоналу на 17%.
Крім того, цього навчального року буде запущено програму для виявлення проблем з навчанням для учнів початкової школи, а також пілотна програма у Сабаделі та Манресі для поліпшення координації між різними відділами для надання допомоги учням з розладами.
Водночас, у школах спостерігається зниження загальної кількості учнів – приблизно на 8 500. Однак спостерігається зростання кількості учнів у дитячих садках, що може бути пов'язано зі збільшенням кількості місць у них.
У школах також будуть вжиті заходи щодо обмеження використання екранів: заборона на мобільні телефони буде поширена на середню школу, а індивідуальні ноутбуки не будуть надаватися учням до 6-го класу початкової школи.
У новому навчальному році також буде збільшено кількість вчителів та адміністративного персоналу, а також відкриються нові школи та інститути професійної освіти.
Одним із завдань Департаменту освіти є адаптація шкіл до зміни клімату та високих температур. Планується робота над моделлю державно-приватного партнерства для встановлення у школах систем аеротермії.
