Каталонські університети працюють над резервуванням місць для вразливих студентів

Каталонські університети та уряд Каталонії вже кілька місяців працюють над пошуком способу резервування місць виключно для вразливих студентів, щоб вони могли отримати вищу освіту, не залежно від прохідного балу. Вони вважають, що протягом життя ці студенти не мали тих самих можливостей та оптимальних умов для навчання, що й інші. Основна складність плану полягає у визначенні студентів, які перебувають у невигідному становищі, але джерела, з якими проводились консультації, висловлюють оптимізм щодо остаточного вирішення. «У цій сфері досягаються успіхи, і ведеться робота над пропозиціями щодо покращення безперервності та моніторингу цих студентів», — заявляють в університетському департаменті, який поки що не вдається в подробиці щодо заходів або графіка їх застосування. Низка нещодавніх досліджень показали, що університет, як і раніше, є нездійсненною мрією для більшості студентів з незаможних сімей. Останнім з них, який був опублікований кілька днів тому, є звіт «Університетський шлях», підготовлений Xarxa Vives, що складається з 22 державних і приватних університетів з сфери впливу каталонської мови (Каталонія, Валенсійське співтовариство, Балеарські острови, Андорра або південь Франції). Звіт показує, що лише 10% студентів належать до нижчого класу, і цей відсоток залишається стабільним протягом останніх років, в той час як кількість студентів з вищого класу зростає, а з середнього класу — зменшується. Місяцем раніше Агентство з якості університетської системи Каталонії (AQU) опублікувало звіт, в якому підкреслювалося, як соціальне походження студента впливає на доступ та обрані ними спеціальності. Таким чином, студенти з сімей з низьким рівнем освіти обирають такі спеціальності, як соціальні та гуманітарні науки, які можна швидше закінчити, щоб знайти роботу, але водночас з менш престижними професійними перспективами. Натомість, студенти з вищого класу обирають медицину або інженерію.

Питання покращення рівності є метою університетів, особливо в недалекому майбутньому зниження кількості студентів через низьку народжуваність, що почне позначатися на кампусах через кілька років. Тому ректори вже запевнили, що зосереджуються на розширенні доступу тих студентів, які зараз не розглядають університетську освіту: студентів з найбільш неблагополучних середовищ. Але для сприяння прибуттю цієї групи університети усвідомлюють необхідність заходів позитивної дискримінації. Протягом майже двох років університети та уряд Каталонії в рамках Міжуніверситетської ради Каталонії працюють над тим, як створити зарезервовані місця для цього типу студентів, як це вже існує для інших груп, таких як інваліди, елітні спортсмени, молодь під опікою або члени ромської громади. «Вступ до університету має базуватися на принципах заслуг та рівності, але також очевидно, що студенти з неблагополучних середовищ мають більше труднощів з отриманням високих оцінок у середній школі або на випускних іспитах, тому вступний бал до університету стає нездоланною перешкодою», — зазначає Сержі Торнер, проректор з академічного планування Університету Помпеу Фабра. «Ми не можемо очікувати, що всі потраплять до університету, але метою суспільства було б досягнення 17% [зараз це 10%]. Крім того, саме вони найбільше потребують цього. Я вийшла з діри, і для мене університет був соціальним ліфтом, і я хочу, щоб він був ним і для інших», — зізнається Анабель Галан, проректорка з питань студентів Автономного університету Барселони (UAB).

Студенти також стверджують, що університет не може нікого залишати позаду. «Нинішня система вступу не є справедливою, вона залишає людей за бортом, тому що вони повинні платити ціну», — стверджує Пау Маза, координатор Ради студентів каталонських університетів (Ceucat), який також наголошує на необхідності посилення моніторингу цих студентів у попередні роки, щоб вони не покинули навчання, оскільки багато хто з них навіть не доходить до середньої школи. Головною перешкодою для реалізації плану є те, як підтвердити вразливість студентів. В обов'язковій освіті ця група вже класифікується як учні з особливими освітніми потребами (NESE b) і користуються такими пільгами, як стипендія на харчування. «Але ідентифікація втрачається на етапі після обов'язкової освіти. Найпростіше було б поширити її на інші освітні етапи, але є проблеми комунікації між департаментами освіти та університетів, а також питання захисту даних», — визнає Галан. Також обговорюється питання про те, чи буде цих студентів супроводжувати стипендія або свого роду фінансовий пакет, як це відбувається в обов'язковій освіті, який допоможе їм покрити витрати. За словами опитаних джерел, ідея полягала в тому, щоб запустити цей захід вже в наступному навчальному році, але зміни в уряді Каталонії і, отже, в CIC, затримали його розробку. «Хороша новина полягає в тому, що це питання було винесено на обговорення, це може зайняти більше або менше часу, але шляху назад немає», — запевняє Галан. «Якщо не вдасться зарезервувати місця, то важко буде в майбутньому мати лікарів або математиків з неблагополучних соціально-економічних умов», — додає Торнер. «Зараз усі говорять про талант, але талант не походить з конкретного району, він походить з будь-якого місця. Можливо, людина, яка могла б вирішити великі проблеми людства, такі як лікування раку, перебуває у бідному районі», — підкреслює Даніель Креспо, ректор Політехнічного університету Каталонії. Тому не випадково UPC встановив свій Campus Besòs за кілька метрів від району Ла Міна. Фактично, Політехнічний університет ініціював програми співпраці з районом, в рамках яких групи робототехніки проводять майстер-класи в інститутах цього району. «Університет повинен сприяти соціальній трансформації місця, де він розташований. І тут нам вдалося домогтися того, що молодь вступає до університету і бачить, що ми робимо, і що це також може бути місцем для них. Це найкращий спосіб зруйнувати бар'єри».