Декількома словами
У Країні Басків спостерігається критична нестача вивчення теми політичного насильства, зокрема тероризму, у школах. Це призводить до незнання історії, поширення міфів та ускладнює формування критичного мислення у молоді. Необхідні зміни у навчальних програмах, залучення жертв насильства та підтримка викладачів для подолання цих проблем.

Тероризм в Іспанії та Країні Басків
Тероризм позначив політичне життя Іспанії, особливо Країни Басків, протягом понад сорока років (1968-2011). Однак, згідно з дослідженням Eskubidez, лише 25% шкіл Країни Басків (не університетських) приділяють йому увагу.
Історик Рауль Лопес Ромо, пов'язаний з Меморіалом жертв тероризму, підкреслює цю проблему. З 800 навчальних закладів лише 20 взяли участь у програмі «Herenegun», розробленій урядом Країни Басків для вивчення насильства в Еускаді.
Директор Інституту пам'яті Країни Басків (Gogora) Альберто Алонсо зазначає, що лише 5% шкіл запросили «жертв-викладачів» для проведення занять. Також недостатньо уваги приділяється таким історичним періодам, як Громадянська війна та франкізм, підкреслює Хосе Антоніо Перес, викладач та секретар Інституту історії Валентина де Форонди.
«Тероризм, особливо ETA, був явищем, яке найбільше виділяло нас в останні десятиліття, але майже відсутній у школах», – говорить Лопес Ромо.
Він уточнює, що у навчальній програмі Країни Басків згадки про тероризм мінімальні та вирвані з контексту. Його вивчають лише на уроках історії для учнів 15-16 років, у розділі про права людини.
Лопес Ромо пояснює, що через відсутність окремого розділу, вивчення цієї теми залежить від вчителя, що пояснює низький відсоток шкіл, які її висвітлюють. Він вважає, що вчителі, особливо з державних шкіл, які симпатизують лівим партіям, уникають цієї теми.
Алонсо додає, що вчителі відчувають страх перед «брудним минулим» Еускаді, а батьки не хочуть проблем, через що існує «угода про мовчання», яка вигідна лівим партіям.
Програма «Herenegun» розпочалася у 2021 році, але до 2024 року в ній взяли участь лише 20 шкіл та 4 146 учнів. Лише близько 5% шкіл запросили жертв ETA для виступів.
Алонсо наголошує, що Gogora вивчає не лише тероризм ETA, але й «брудну війну». Новий директор Gogora стверджує, що молодь хоче знати правду про минуле, але часто батьки цьому перешкоджають.
Перес, який підтримує зв'язок з молоддю, бачить у них небажання насильства та толерантність. На його думку, незнання історії поширюється на Громадянську війну та франкізм.
Алонсо підсумовує, що поширені міфи серед молоді, під впливом націоналізму, включають бачення Еускаді як жертви нападок з боку Іспанії та виправдання ETA репресіями.
Історик Луїс Кастельс зазначає, що ліві партії впливають на молодь, щоб виправдати тероризм.
Директор Gogora додає, що небажання Народної партії засуджувати франкізм ускладнює педагогічну роботу.
Алонсо, Перес та Кастельс вважають, що вчителі повинні руйнувати ці міфи та надавати молоді інструменти для формування власної думки.
Прагнення молоді дізнатися про минуле та наполегливість деяких викладачів у його висвітленні спонукають Gogora та Меморіал до продовження роботи.
Лопес Ромо розкриває опитування Меморіалу жертв, проведене серед тисячі вчителів по всій Іспанії: 90% вимагають більшої присутності теми тероризму в навчанні та підручниках.
Алонсо заявляє, що, незважаючи на невдачі, програма «Herenegun» буде продовжена.
Зростає зацікавленість вивченням політичного насильства в Країні Басків, у тому числі завдяки фільмам та серіалам.
Кастельс вважає важливим, щоб Міністерство освіти уряду Країни Басків внесло політичне насильство в курс історії для учнів 15-16 років.
Лопес Ромо підтримує це та додає необхідність розширення свідчень жертв та відвідування пам'ятних місць.