Коли немає куди йти і все руйнується

Коли немає куди йти і все руйнується, зазвичай шукають притулок у знайомому місці. Це сталося у понеділок під час масштабного відключення електроенергії з трьома вчителями, Ларисою Мартою, Розою Усон та Антоніо Рамосом, з приватної школи Hijas de San José de Zaragoza, які побачили «світло в кінці тунелю» в державній школі Nuestra Señora de la Paloma в мадридському районі La Latina. Вони проводили екскурсію з півсотнею підлітків у столиці, коли все перестало працювати. Як і всі види транспорту, поїзд AVE, який мав повернути їх додому, так і не відправився, і вони годинами блукали столицею, поки не знайшли цей несподіваний притулок від відключень електроенергії.

Більше інформації

«Ми були у вестибюлі школи, чекаючи останніх батьків, коли до нас підійшли дві жінки близько сьомої вечора, розповіли свою історію та попросили допомоги», – розповідає телефоном цього вівторка вранці Сандра Валієнте, директор La Paloma. Виявилося, що це були дві вчительки із Сарагоси, з якими було не менше 52 учнів 4-го класу ESO віком 15 та 16 років, і їм не було де переночувати. «Ми збираємося звернутися до вас із трохи дивним проханням», – згадує Марта, що сказала Валієнте. «Вони одразу відповіли «так», навіть не замислюючись, і ми побачили світло в кінці тунелю, вперше за весь день ми побачили світло і спокійно зітхнули», – зізнається вона.

«Поки ми їх не знайшли, ми не бачили виходу з цієї одіссеї. Нам здавалося неможливим провести ніч просто неба з дітьми, ми б перевернули Рим із Сантьяго, щоб щось знайти», – продовжує Марта, вчителька мови та літератури, під час подорожі назад до Сарагоси автобусом. Фактично, вони це зробили. «Ми питали в готелях, хостелах, пансіонах, спортивних центрах, тренажерних залах, павільйонах, скрізь... але або вони були зачинені, або не було місця для 55 осіб. Ми розповідали про нашу проблему поліцейським, яких зустрічали, і вони нас люб'язно вислуховували, але не знали, куди нас відправити, не було інструкцій, ми думали, що вони підготували якийсь павільйон, але ні», – розповідає вчителька.

«Вони прийшли зі спорткомплексу La Cebada, і їх відправили як останній засіб до Samur Social, яка жахлива річ, він завжди переповнений, коли вони проходили повз наші двері», – додає Валієнте. «Ми з самого початку планували піти до школи, і це була перша, яку ми побачили», – зізнається Марта. На площі батьки, які забирали своїх дітей, вибухнули оплесками, дізнавшись про щасливий кінець подорожі. «Ви знайшли найкращу школу, як вам пощастило», – казали вони. «Це було дуже емоційно», – погоджуються обидві.

Студенти прибули до Мадрида рано вранці, о 8:00, і ранок був цілком «нормальним». Вони вже відвідали Прадо та прогулялися Гран-Віа, коли попрямували до наступної зупинки, Королівського палацу. «Там нам сказали, що ми не можемо увійти, що у них проблема зі світлом, але незабаром нам повідомили, що це національна поломка і вони закриваються», – згадує Марта, яка по-справжньому почала хвилюватися, коли почула «чутки, що це впливає на Португалію, Францію...». «Тоді я почала відчувати страх, ми несли відповідальність за групу неповнолітніх».

«Ми трохи прогулялися, щоб подивитися, чи все владнається, але незабаром зрозуміли, що не зможемо побачити [музей] Рейна Софія», їх наступний візит. Першою перешкодою була їжа: «Дехто не мав готівки, в інших місцях не було їжі, лише холодні речі». Тим часом професор Рамос попрямував до Аточі, щоб отримати інформацію. «Повернувшись, він сказав нам, що все дуже серйозно, що ми не зможемо виїхати, що все в хаосі, станція оточена та переповнена людьми з валізами, які не знають, що робити». Розгубленість була повною. Одразу ж обидві вчительки почали шукати «альтернативу», але все було марно. «Це було жахливо, дуже тривожно». Діти, тим часом, такі спокійні, «вони дуже досвідчені після пандемії та Філомени». Рамос розважав їх весь день, «граючи в дуже круту гру районом Лас-Летрас», яка була частиною міждисциплінарного проєкту мови та історії, який привів їх до Мадрида. «Він називається «Мета Мадрид», тому що, після вивчення мистецтва та історії початку ХХ століття, дослідження завершується візитом до столиці, кілька років тому ми були відібрані Фондом принцеси Жирони і мали можливість пояснити це королеві», – з гордістю каже Марта. «Вони були дуже раді побачити все, що вивчали, на власні очі, і не звертали уваги на все інше», – підсумовує вчителька, яка не перестає дякувати директору, консьєржу, сім'ям школи... «Батьки, які забирали дітей, останній вийшов зі школи після 20:30, пропонували їм ковдри, спальники, їжу... але вони не переставали говорити, що їм нічого не потрібно, окрім даху над головою», – зазначає директор, яка відправила їх до спортзалу, тому що «там добре, паркетна підлога та килимки». «Ми дали їм те, що мали, 300 бананів і 300 яблук, які щойно привезли для програми Спільноти, тому що кухня була зачинена і все вимкнено».

Після вирішення головного питання, їжі. «Антоніо купив у магазині все, що залишилося, такі здорові речі, як картопляні чіпси», – сміється Марта. Коли світло повернулося близько 21:30, «він пішов до Соль за хлібом Bimbo та ковбасою для сендвічів». О першій годині ночі вони знайшли водія автобуса з Калатаюда, який мав їхати до Мадрида, щоб забрати пасажирів, які там застрягли, і зробив 2 в 1. «Після спокійного сну ми покинули школу о 9:30, поснідали в барі навпроти та сіли на автобус близько 12:00. Ми прибудемо о 16:00», – розповідає вчителька.

І, крім усього іншого, батьки дітей. «Ми не могли ні з ким поговорити до пізньої години, близько 20:30, коли одна з дівчат закричала «я на дзвінку, я на дзвінку», і ми швидко взяли її телефон і розповіли про це матері, яка поговорила з центром, рештою сімей і нашими власними», – каже Марта. Директор La Paloma, школи з 430 дітьми від дитячого до початкового віку, о 21:00 надіслала повідомлення сім'ям, щоб повідомити, що остання дитина покинула центр і що вони відкриються наступного дня, але вона не знає, чи буде їдальня. «Хоча Спільнота заявляла у своїх інструкціях, що послуга буде гарантована, я не була в змозі гарантувати нічого», – визнає вона. Зрештою, вони змогли нагодувати дітей, хоча й без хліба. Об одинадцятій вечора швейцар зайшов до школи, щоб підняти пробки, і врятував багато продуктів. 30% учнів і 27 з 30 вчителів прийшли рано вранці, а інші троє, коли відкрили метро. День вони провели «у дворі та за настільними іграми», вбиваючи час до кінця цього нового дистопічного дня.